枣庄职教*报名流程

对职业院校技能大赛获奖学生有什么激励政策
目前，获主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生，参加春季*免试知识和基本技能。多年来，我市国赛、省赛成绩一直保持全省**，每年都有一批各技能大赛获奖选手升入本科院校继续深造。
自2012年起，“对口高职升学”改为“春季*”，山东省“职教*”制度开始建立并不断完善。春季*分18个类别，涵盖了《中等职业学校目录（2010版）》19个大类321个中的276个，采用“知识+技能”考试模式。技能考试采取实际操作形式，其中对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试知识和技能。2013年，我省又启动了中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”贯通培养试点，进一步打通和拓宽了职业教育进升通道。目前两种形式试点点156个，年均培养规模8310人。

近年来，像蒋继辉一样，通过春季*升入本科高校的中职生越来越多。2019年，春季*本科计划1万多人，报名人数从2012年的4**增加到目前的10余**，未来几年山东省职业教育本科计划还将在目前的基础上大幅增加，这都得利于山东“职教*”政策的不断完善和成熟。

要构*家技能开发体系。陈子季表示，这对职业教育来说是外部环境问题，正在起草相关文件，要整合现有的一些政策举措，优化资源配置，特别是要落实陈宝生部长提出的职业教育“长入”经济、“汇入”生活、“融入”文化、“渗入”人心、“进入”议程这五个“入”，来消解职业教育国家需求与企业需求、个体需求之间因为错位带来的发展困境。

1997年，为适应社会对技能人才的需求，扶持中等职业学校发展，开始实施“对口高职升学”政策，从高校招生计划中选择部分本、专科，拿出指标，对有意愿继续深造的中职生进行选拔考试，这是“职教*”的早期形态。
完善教学标准，以标准建设为提升人才培养质量的抓手，深度开发以职业能力清单和学习水平为核心内容的教学标准，为教学质量的整体提升和建设提供制度**。
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