滨州广播电视大学

国家开放大学以现代信息技术为支撑，适应现代信息技术发展趋势，形成“云、路、端”三位一体的教育信息化融合新模式。在数字化学习环境方面，建成教、学、管、研、服一站式和一体化运行的远程教育云平台。建成538间云教室，遍布中国大陆地区31个省、自治区、直辖市，基本覆盖新疆、西藏、青海、甘肃、内蒙古、四川等西部地区，并进入“”国家如坦桑尼亚、巴基斯坦等。研发国开“O学派”移动学习终端，在湖南省农民中开展试点
推进学分银行制度理论研究，形成以学习成果框架为核心的制度体系，提出了“框架+标准”的技术路径，开发具有自主知识产权的一系列认证工具（手册）。 大力推动实践应用。与相关高校和行业协会成立学习成果互认联盟。在全国31个省市自治区、20个行业设立了70个学习成果认证分中心。研发了可以支撑亿万级学习者、存储、积累与转换的信息服务平台。为480万学习者建立了学分银行账户。组织了60多家不同类型机构开展标准制定、标准应用、资源共享与学分互认等项目，探索不同类型学习成果之间的横向沟通和纵向衔接。 为配合推进职业教育1+X重大制度实施，在直接下，承担“职业教育国家学分银行”建设任务。

培养目标：本以立德树人为根本任务，培养践行，适应经济建设需要,具有良好的职业道德及较高的综合素质，掌握现代经济管理的基本理论知识、基本原理和方法，以及现代企业管理的能力和水平，能够在企事业单位、行政从事基层和中层管理岗位工作的综合应用型人才.主要课程：西方经济学、组织行为学、企业管理、公司概论、流通概论、小企业管理、管理案例分析等。

坚持扎根中国大地办教育，坚持把立德树人作为根本任务，补短板、创，擦亮国家开放大学的牌子。未来30年，分“三步走”建设世界开放大学。未来5年，着力实施“1233”工程，即打造一支队伍、提升两种能力、建好三个体系、实施。打造一支队伍即打造一支基于互联网思维、忠诚于党的教育事业、讲、重落实、奉献有为的国开队伍；提升两种能力是提升教师**化教学资源识别和应用能力、提升学校“互联网＋”教育教学的管理和治理能力；建好三个体系是建好网络安全**体系、质量评价体系和创新驱动发展体系；实施是启动教育创优提质、社会培训发展壮大、老年大学做优做强。通过综合施策、多措并举，努力把学校建成我国教育的重要支柱、社会教育的重要平台、学习型社会的重要渠道，基本建成世界开放大学。

汉语言文学是国家开放大学的前身电大早开设的文科。该1982年开始招收*专科学生，初期主要是广播授课，1987年之后主要采用电视授课，上世纪末开始采用以计算机网络为主的多媒体教学。2001年秋，按照学校“人才培养模式改革与开放教育试点”的要求，汉语言文学与北京大学中文系和继续教育学院联合举办了开放教育本科（专科起点）的试点。初，双方签署的合作协议仅为期一届，后来经过电大文法部与北京大学中文系的共同努力，延期到2003年春季招收的学生。2005年4月，又与武汉大学继续教育学院和文学院签订了联合办学协议，继续进行开放本科的教育。汉语言文学自1982年开办以来，一直坚持从全国重点高校遴选的专家教授担任教材主编和课程主讲的传统。上世纪80年代初，委托北京大学、北京师范大学、中国大学等高校协助创办电大文科。北京大学、北京师范大学中文系的一批全国**专家学者担任了本专干课程的主编主讲，编写出了一批当时的教材，在社会上具有较大影响。
培养目标：本专要培养市场经济建设需要的，德、智、体全面发展，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务线的应用型、实践性专门人才。在思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法、具有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，掌握金融学所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能从事各种金融实际工作，具有比较扎实的经济和金融理论基础，较高文化素质和较强的分析、解决金融业务和技术问题的能力以及组织管理能力。在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。