9
目前春季*统一考试招生技能测试部分如何组织
技能测试分大类进行,共 18 个大类。按照方便组,相对集中,就近考试的原则,由部分高职院校承担考试任务,报考人数较多的大类需要几所学校共同完成,考试时间一般为3月中旬。省教育招生考试院分大类统一制定考试方案,统一命题。各大类考试形式有实操、笔试、线上电脑考试等,实行模块化考试,考试成绩由主考学校公布。
山东省现在大力支持职教*发展,新政策中明确表示普高生不能参加职教*,而且2022年,职教*的本科招生计划由1万增加到7万人左右,技能考试也由一次变为二次,并取成绩计入总分。
2022年职教*报名对象为中职应届毕业生和社会人员,社会人员报考应取得高中阶段教育书或具有同等学力。普通高中学生只能选择复读、成为社会考生后,才能获得报考职教*的机会,普通高中应届毕业生将不能再报名参加。
要构*家技能开发体系。陈子季表示,这对职业教育来说是外部环境问题,正在起草相关文件,要整合现有的一些政策举措,优化资源配置,特别是要落实陈宝生部长提出的职业教育“长入”经济、“汇入”生活、“融入”文化、“渗入”人心、“进入”议程这五个“入”,来消解职业教育国家需求与企业需求、个体需求之间因为错位带来的发展困境。
山东将系统构建中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、学位研究生教育相衔接的人才培养体系。为山东增加职业教育本科计划、硕士和博士计划,山东制定本科职业教育教学标准。支持山东进一步加强扩招后高职学校师资、教材、学制、条件、管理等方面**,在确保质量型扩招上做好表率。打破以往中职类学生的升学局限性,为中职生提供更多提升*的机会。
完善教学标准,以标准建设为提升人才培养质量的抓手,深度开发以职业能力清单和学习水平为核心内容的教学标准,为教学质量的整体提升和建设提供制度**。