威海职教*大学

春季*统一考试招生专科录取分数线如何划定
专科（高职）批。根据招生计划数与考生成绩，在有效生源范围内，分类别按招生计划1:1.3的比例一次性划定；高职院校专项计划根据招生计划、生源情况及考生成绩，单划定文化录取分数线；未达到本科线的技能拔尖人才考生，可填报专科志愿并录取。
要构*家技能开发体系。陈子季表示，这对职业教育来说是外部环境问题，正在起草相关文件，要整合现有的一些政策举措，优化资源配置，特别是要落实陈宝生部长提出的职业教育“长入”经济、“汇入”生活、“融入”文化、“渗入”人心、“进入”议程这五个“入”，来消解职业教育国家需求与企业需求、个体需求之间因为错位带来的发展困境。

2月8日，召开教育2020收官系列*三场新闻发布会，介绍“十三五”期间职业教育改革发展情况。职业教育与教育司司长陈子季在会上强调，增强职业技术教育适应性，有三点要把握好。

2022年职教*报名对象为中职应届毕业生和社会人员，社会人员报考应取得高中阶段教育书或具有同等学力。普通高中学生只能选择复读、成为社会考生后，才能获得报考职教*的机会，普通高中应届毕业生将不能再报名参加。

山东将系统构建中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、学位研究生教育相衔接的人才培养体系。为山东增加职业教育本科计划、硕士和博士计划,山东制定本科职业教育教学标准。支持山东进一步加强扩招后高职学校师资、教材、学制、条件、管理等方面**,在确保质量型扩招上做好表率。打破以往中职类学生的升学局限性，为中职生提供更多提升*的机会。
健全公平的升学和就业制度。通过制度设计，确保职业教育轨道学生在升学、求职、工作待遇、职务晋升等方面都享有与普通教育轨道学生平等的机会。