青岛职教*考试时间

《高地意见》后，山东省已经确定将半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校，同时，借鉴国外办学模式，以新设本科院校、立学院和高职院校为主体，积探索建设应用技术大学。届时，中职学校学生通过职教*升入本科高校的渠道畅通、数量逐年增加，既有利于职业学校学生升学成才，也将有力提升本科高校的高层次应用型技术技能人才培养能力。
山东将系统构建中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、学位研究生教育相衔接的人才培养体系。为山东增加职业教育本科计划、硕士和博士计划,山东制定本科职业教育教学标准。支持山东进一步加强扩招后高职学校师资、教材、学制、条件、管理等方面**,在确保质量型扩招上做好表率。打破以往中职类学生的升学局限性，为中职生提供更多提升*的机会。

2022年职教*报名对象为中职应届毕业生和社会人员，社会人员报考应取得高中阶段教育书或具有同等学力。普通高中学生只能选择复读、成为社会考生后，才能获得报考职教*的机会，普通高中应届毕业生将不能再报名参加。

另外，我省还采用五年制和三二连读*高职模式，都是初中后五年制高等职业教育，目前点数达到1500个，年均招生规模10**以上。

要构*家技能开发体系。陈子季表示，这对职业教育来说是外部环境问题，正在起草相关文件，要整合现有的一些政策举措，优化资源配置，特别是要落实陈宝生部长提出的职业教育“长入”经济、“汇入”生活、“融入”文化、“渗入”人心、“进入”议程这五个“入”，来消解职业教育国家需求与企业需求、个体需求之间因为错位带来的发展困境。
产教融合型企业：探索混合式的办学方式，建立基于产权制度和利益共享机制的校企合作治理结构与运行机制。
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