烟台春季*报名

春季*统一考试招生本科录取分数线如何划定
本科普通批。分两次划定文化录取控制分数线，次根据招生计划数与考生成绩，分类别按招生计划1:1.1的比例划定；*二次在考生填报*二次征集志愿之后，在有效生源范围内（含服从调剂考生），根据征集计划数与考生成绩，分类别按招生计划1:1的比例划定。
这一系列政策举措，对中等职业教育来说无疑又是一个重大利好消息。我们有理由相信，不久的将来，会有更多生源在初中毕业后选择职业院校，并通过职教“立交桥”持续深造，在技术技能型人才成长的道路上越走越远，终成就自己美好的人生。

山东省现在大力支持职教*发展，新政策中明确表示普高生不能参加职教*，而且2022年，职教*的本科招生计划由1万增加到7万人左右，技能考试也由一次变为二次，并取成绩计入总分。

山东省“职教*”是重点面向中等职业教育学生、面向高素质技术技能型人才选拔和培养的重要制度创新和实践，是完善职业教育体系的重要一环。它发端于上世纪80年代，当时以推荐升学为主，涉及学生数量有限。

山东将系统构建中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、学位研究生教育相衔接的人才培养体系。为山东增加职业教育本科计划、硕士和博士计划,山东制定本科职业教育教学标准。支持山东进一步加强扩招后高职学校师资、教材、学制、条件、管理等方面**,在确保质量型扩招上做好表率。打破以往中职类学生的升学局限性，为中职生提供更多提升*的机会。
完善教学标准，以标准建设为提升人才培养质量的抓手，深度开发以职业能力清单和学习水平为核心内容的教学标准，为教学质量的整体提升和建设提供制度**。