菏泽国家开放大学入学

国家开放大学是以现代信息技术为支撑，面向社会成员提供与非继续教育服务，旨在促进教育机会公平、教育资源共享、国民素质不断提高的新型大学。学校的核心理念是：开放、责任、质量、多样化、国际化。
实施国家开放大学教育精准扶贫系列工程。一是对“三区三州”深度贫困地区教育精准扶贫。二是对**帮扶县河北青龙、威县开展定向帮扶。三是实施“长征带”教育精准扶贫工程。四是助力农民和新型产业工人培养。从2017年至2020年，预计资助5万名贫困地区乡村基层和建档立卡贫困人员接受本专科继续教育，资助10万名农村务工人员、农村中小学教师等接受职业技能培训、信息技术应用能力培训，资助100个深度贫困地区基层学习中心建设云教室、网络机房，向广大贫困地区免费推送海量的各类数字化学习资源，共建共享，提升国民素质。

坚持扎根中国大地办教育，坚持把立德树人作为根本任务，补短板、创，擦亮国家开放大学的牌子。未来30年，分“三步走”建设世界开放大学。未来5年，着力实施“1233”工程，即打造一支队伍、提升两种能力、建好三个体系、实施。打造一支队伍即打造一支基于互联网思维、忠诚于党的教育事业、讲、重落实、奉献有为的国开队伍；提升两种能力是提升教师**化教学资源识别和应用能力、提升学校“互联网＋”教育教学的管理和治理能力；建好三个体系是建好网络安全**体系、质量评价体系和创新驱动发展体系；实施是启动教育创优提质、社会培训发展壮大、老年大学做优做强。通过综合施策、多措并举，努力把学校建成我国教育的重要支柱、社会教育的重要平台、学习型社会的重要渠道，基本建成世界开放大学。

成立老年开放大学，面向老年人和养老服务从业人员开展和非继续教育。依托“社区教育研究培训中心”，面向全国社区居民开展社区教育。面向全社会艺术爱好者开展传统山水画、书法等全民艺术教育。与全国妇联合作面向全国妇女开展“精彩人生女性学习计划”。面向全国中小学教师、技术人员等行业从业人员开展各类职业技能培训等。 经过努力与探索，初步形成了非教育与教育相结合、职业教育与继续教育相衔接、线上学习与线下学习相融通，产教融合、校企合作、工学结合的崭新发展局面。

一、培养目标及规格（一）培养目标培养适应建设需要，德、智、体全面发展，掌握必需的行政管理知识，熟悉行政管理规范，了解一些相关的管理知识，重点面向基层的应用型行政管理专门人才。（二）业务培养要求主要学习行政管理所必需的基本理论、基本知识，掌握基本技能，具有一定的运用行政管理理论和法规分析并解决问题的基本能力。二、主干课程，管理学基础、公共行政学、学原理、社会调查研究与方法、应用写作、办公室管理、监督学、行政组织学等。三、修业年限与毕业，实行学分制。学生注册后8年内取得的学分均为有效。电大按三年业余学习安排参考教学计划。本毕业学分为76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科书。
该模块电大学分为0学分，模块设置学分为14学分，模块毕业学分为2学分。通识课设置及通识教育是电大人才培养的，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修；已取得电大书的学生，若再次注册学习电大相关，原修已注册过的通识课程，在新修中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修，此模块的毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得。
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