从2022年起,普通高中应届毕业生(即2019年秋季入学的初中毕业生)不能再报考职教*,职教*报考人员为中职应届毕业生和社会人员(竞争压力明显减少),社会人员报考应取得高中阶段教育书或具有同等学力。
2022年职教*报名对象为中职应届毕业生和社会人员,社会人员报考应取得高中阶段教育书或具有同等学力。普通高中学生只能选择复读、成为社会考生后,才能获得报考职教*的机会,普通高中应届毕业生将不能再报名参加。
健全普职融通制度,主要在课程共享与学生流动两个层面进行,促进职业教育与普通教育的资源共享和理念的相互借鉴。
另外,我省还采用五年制和三二连读*高职模式,都是初中后五年制高等职业教育,目前点数达到1500个,年均招生规模10**以上。
这一系列政策举措,对中等职业教育来说无疑又是一个重大利好消息。我们有理由相信,不久的将来,会有更多生源在初中毕业后选择职业院校,并通过职教“立交桥”持续深造,在技术技能型人才成长的道路上越走越远,终成就自己美好的人生。
搭建产业人才数据平台,持续深化、跟踪各行业职业人才需求的数据,及时准确地发布人才需求报告,科学引导职业院校的设置、招生规模和人才培养目标的定位。
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